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il Portale di Storia e Cronologia|
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"Non s'impara la storia solo per sapere quello che e' successo,
ma per trovare in essa una maestra dell'avvenire"
Questa frase la scrisse Hitler,
uno dei piu' grandi demagoghi e criminali della Storia,
ma e' piu' che mai corretta per chi la Storia la intende
come chiave per ogni comprensione del tempo presente.
Sicilia, Siracusa, la mia Terra, la mia Città, evocano il mito della Storia e della Cultura, patrimonio millenario di un Isola, e una Citta' attraversate dai Greci, dai Romani, dagli Arabi, dai Normanni, dagli Svevi, dagli Angioini.... Non solo, ma anche terra di Cannoli e Arancine, di Sole e Mare, luogo a volte misterioso e silenzioso, a volte noto e muto, a volte dimenticato.
Ho conseguito la Maturità Classica presso il Liceo Ginnasio Classico Tommaso Gargallo di Siracusa. Avevo scelto l'indirizzo Classico perche' amo le materie letterarie e, in particolar modo, la Storia. Il mio istituto scolastico era, di per se, un luogo ricco di Storia, essendo ubicato presso un ex-convento dei Padri Filippini risalente al XVIII secolo, in Ortigia, il centro storico della citta', a due passi dal mare. Il Liceo era stato fondato nel lontano 1861 come sede di un Ginnasio (dal 1865 Liceo), dal grande poeta ed erudito siracusano Tommaso Gargallo, che e' annoverato nel XVIII e XIX secolo, come il piu' importante traduttore di Orazio. Era un nobile e aveva fondato la cittadina di Priolo nel 1807 presso un proprio feudo familiare. Purtroppo, nel 2005, il Liceo e' stato trasferito in un anonimo edificio di recente costruzione nella periferia della citta'. Il Liceo Classico mi ha donato il piacere per lo studio delle materie che arricchiscono la conoscenza del Sapere: Latino, Greco, Filosofia, Arte, Storia.....
Sono un appassionato e studioso di Storia fin da quando avevo undici anni. Tutto inizio' con la lettura di alcuni libri che mio Padre, Mario Luigi, conservava nella sua nutrita Biblioteca personale, tra libri d'Arte, saggi e romanzi. I libri che, principalmente, fecero crescere in me la passione per la Storia furono:
- La grande Giostra, un libro del 1957 di Pierre Clostermann, un abile pilota francese che, con abilita' e talento, racconta la propria esperienza di aviatore da caccia sui cieli d'Europa durante la Seconda Guerra Mondiale.
- Il giorno più lungo, un libro del 1959 di Cornelius Ryan. Il libro narra lo Sbarco in Normandia il 6 giugno 1944. Ryan è uno scrittore vivace e veloce che avvicina la storia della battaglia a quella degli uomini che la vissero combattendo.
- Vent'anni d'imprecazioni e di gloria con l'Imperatore, un libro del 1969 di Jean Roch Coignet, un veterano della Vecchia Guardia che, con passione e competenza, racconta la sua partecipazione a tutte le campagne di Napoleone, da Marengo a Waterloo.
- Storia Controversa della Seconda Guerra Mondiale, un'opera del 1969 in 7 volumi di Eddy Bauer, colonnello dell'Esercito Svizzero, storico di larga fama e Rettore della Universita' di Neuchatel. Bauer, da svizzero, ha scritto la storia della Seconda Guerra Mondiale ponendosi in una posizione neutrale e imparziale, riuscendo a rendere i fatti al di sopra della naturale propensione degli scrittori inglesi, francesi o italiani a valutarli secondo ottiche provinciali.
- La Seconda Guerra Mondiale, un'opera monumentale in 6 volumi di Winston Churchill. La Storia che il primo ministro britannico narra ha non solo un grande valore storico, Churchill dimostra anche un grande talento letterario che gli valse il Premio Nobel per la Letteratura nel 1953.
- Storia d'Italia di Indro Montanelli, Roberto Gervaso, Mario Cervi, un'opera in 22 volumi, testo fondamentale per capire la nostra storia diretta sia a uno storico, che a un appassionato o un curioso. La Storia d'Italia inizio' con la pubblicazione nel 1965 dell'Italia dei Secoli Bui, coprendo un periodo storico fino agli anni novanta del XX secolo.
Montanelli aveva premesso che "Tutto quello che qui racconto e' gia' stato raccontato. Io spero solo di averlo fatto in maniera piu' semplice e cordiale, in uno stile piu' piano e facilmente accettabile dalla grande massa dei lettori, attraverso una serie di ritratti che illuminano i protagonisti di una luce piu' vera, spogliandoli dei paramenti che ce li nascondevano".
Montanelli mi ha insegnato come cio' che e' giusto non deve per forza sgorgare sempre dalla stessa fonte da cui si e' sempre fatto fedele riferimento, e che l'onesta' intellettuale e' sempre figlia della verita', della saggezza e, soprattutto, del buon senso.
- Storia di Roma, un libro di Indro Montanelli pubblicato nel 1957 prima ancora di aver iniziato a scrivere la serie della Storia d'Italia. Modestamente Montanelli aveva scritto: "Se riusciro' ad affezionare alla storia di Roma qualche migliaio di italiani, sin qui respinti dalla sussiegosita' di chi gliel'ha raccontata prima di me, mi riterro' un autore utile, fortunato e pienamente riuscito".
- Storia dei Greci, un libro di Indro Montanelli pubblicato nel 1959. Il libro offre un affascinante affresco della grande civilta' greca diffusasi con le sue brillanti colonie della Magna Grecia sulle coste meridionali della nostra Italia: i Calcidesi fondarono Cuma, Napoli, Reggio, Catania e Zancle; i Corinti Selinunte e Siracusa; i Rodiensi Gela e Agrigento; gli Achei dell'Acaia fondarono Sibari, Metaponto e Crotone; gli spartani Taranto.
Dopo fu una valanga di libri letti e, anche, tante volte riletti, in particolar modo quelli sulla Seconda Guerra Mondiale, il Nazismo, il Fascismo, lo Stalinismo, la Rivoluzione Francese e Napoleone Bonaparte, tutti eventi che hanno segnato la storia del XIX e del XX secolo, quest'ultimo tragicamente definito il Secolo delle Guerre e dei Totalitarismi, a mio giudizio il piu' interessante per la ricchezza di fatti e cambiamenti, portando rispetto per tutte le vittime della violenza e del terrore subiti per la megalomania, la follia e la stoltezza di Hitler, Mussolini e Stalin. Grande passione per gli autori di cui riporto i principali nomi, senza nulla togliere a tutti gli altri: Indro Montanelli, Roberto Gervaso, Mario Cervi, Silvio Bertoldi, Sergio Romano, Enzo Biagi, Renzo de Felice, Giorgio Galli, Marco Innocenti, Paolo Mieli, Emilio Gentile, Giampaolo Pansa, Marco Patricelli, Arrigo Petacco, Mimmo Franzinelli, Luigi Romersa, Enzo Bettiza, Konrad Heiden, Guido Knopp, Franz Herre, Erik Durschmied, Ian Kershaw, Joachim Fest, Richard J.Evans, Rick Atkinson, Denis Mack Smith, Pierre Milza.
Non solo questi tre libri colpirono la mia mente, la mia fantasia, ma anche alcuni film degli anni sessanta e settanta
che mi trasmisero una immagine di queste letture:
- Waterloo, un film del 1970 di Sergei Fyodorovich Bondarchuk con Rod Steiger, Andrea Checchi, Ivo Garrani, Christopher Plummer, Jack Hawkins, Orson Welles, Gianni Garko, Orso Maria Guerrini. Un film monumento alla storia della Battaglia combattuta a Waterloo il 18 giugno 1815 con la grandiosa interpretazione di Napoleone da parte di Rod Steiger e la stupenda colonna sonora di Nino Rota.
- I Guerrieri, un film del 1970 di Brian Geoffrey Hutton con Clint Eastwood, Donald Sutherland, Telly Savalas, Don Rickles, Carroll O'Connor, Gavin MacLeod, Karl-Otto Alberty e Stuart Margolin. Il film, avventuroso e divertente, racconta la storia di quattro americani che, approfittando di una licenza concessa loro durante l'invasione alleata della Normandia, ne approfittano per spingersi nel territorio occupato dai tedeschi e rubare un'enorme quantita' d'oro in procinto di partire per la Germania, finendo per trovarsi in una vera azione di guerra, ricevendone addirittura una decorazione al merito.
- Il Giorno piu' lungo, un film del 1962 di Darryl F. Zanuck, Ken Annaki e Bernhard Wicki con Robert Mitchum, Rod Steiger, Henry Fonda, Sean Connery, Peter Lawford, Richard Todd, John Wayne, Robert Ryan, Richard Burton. Il film, girato in bianco e nero, narra lo sbarco alleato in Normandia il 6 giugno 1944, un'operazione di grande portata che diede inizio alla fine del Terzo Reich.
- I lunghi giorni delle aquile, un film del 1969 di Guy Hamilton con Michael Caine, Trevor Howard, Harry Andrews, Curd Jurgens, Laurence Olivier, Christopher Plummer. Il film, tra stupende immagini di duelli aerei sui cieli d'Inghilterra tra la RAF britannica e la Luftwaffe germanica, ripercorre gli avvenimenti della Battaglia d'Inghilterra dell'estate del 1940, che decisero, subito all'inizio della Seconda Guerra Mondiale, le sorti della guerra. La Gran Bretagna non era stata sconfitta, Hitler non aveva ottenuto il totale controllo dell'Europa e avrebbe perso la guerra dopo la sconfitta in Russia, stretto nella tenaglia anglo-americana a occidente e russa a oriente.
- La Battaglia dei Giganti, un film del 1965 di Ken Annakin con Charles Bronson, Henry Fonda, Robert Shaw, Ty Hardin, Anna Maria Pierangeli, Robert Ryan, George Montgomery, Dana Andrews. Il film riprende i momenti cruciali dello scontro conclusivo voluto da Hitler nelle Ardenne dal 16 dicembre 1944 per rompere la difesa americana e ripetere il successo del 1940.
- Tora, Tora, Tora, un film del 1970 di Richard Fleischer, Kinji Fukasaku e Toshio Masuda. Con Joseph Cotten, Martin Balsam, Jason Robards. Il film descrive molto bene i preparativi e l'attacco alla base aereo navale americana di Pearl Harbor nelle Isole Hawaii il 7 dicembre 1941, evento che trascino' un'America restia a entrare in guerra con Londra a scendere in campo con tutto il proprio potenziale bellico, cambiando le sorti della guerra.
- Quell'Ultimo Ponte, un film del 1970 di Richard Attenborough con un cast strepitoso: Sean Connery, Gene Hackman, Maximilian Schell, Michael Caine, Elliott Gould, Laurence Olivier, James Caan, Anthony Hopkins. Il film narra l'inutile e sanguinosa invasione alleata dell'Olanda nel settembre 1944 che si rivelò, invece, essere l'ultima vittoria di Hitler.
- La Battaglia di Midway, un film del 1976 di Jack Smight con Robert Mitchum, James Coburn, Henry Fonda, Robert Wagner, Charlton Heston, Glenn Ford, Cliff Robertson, Toshiro Mifune. Il film narra l'ultima grande offensiva aereonavale giapponese per conquistare la superiorita' aereo navale sugli Stati Uniti d'America, per la conquista delle Isole Midway nell'Oceano Pacifico, sede della flotta americana.
Mio Padre, a cui ho dedicato i libri Solisole, Alba Dorata Siracusa 1943, Vestiro' di Sole e Mario Luigi Fontana Catalogo delle Opere d'Arte, mi introdusse alla Storia con i suoi ricordi sullo Sbarco Alleato in Sicilia, in particolare a Siracusa con l'Operazione Ladbroke. Nella notte tra il 9 e il 10 luglio 1943 fu testimone dei fatti che portarono alla liberazione della citta' e all'occupazione britannica. Il piu' importante avvenimento di quel 10 luglio 1943 nel siracusano fu la Battaglia per la conquista del Ponte Grande, un manufatto in ferro che superava i fiumi Anapo e Ciane. La 1st Airlanding Brigade della 1st Airborne Division "Red Devils" britannica, trasportata da aerei Waco e alianti Horsa, aveva ricevuto il compito di conquistare il ponte che era di importanza strategica, perchè da lì sarebbero passati i carri armati britannici diretti in città. Il ponte era difeso dal 121° reggimento, dal 385° battaglione costiero italiani e dal 1° Battaglione del 75° Reggimento di fanteria "Napoli".
Il ponte fu conquistato dopo una lunghissima e sanguinosa giornata di scontri solo dopo l'arrivo, nel pomeriggio, della 5a Infantry Division proveniente da Cassibile.
Questi suoi racconti hanno ispirato, in particolare, il mio libro Solisole. Il 10 luglio 1943 fu l'inizio del crollo del regime fascista. Cambio' la Storia. Infatti, il 25 luglio successivo il re Vittorio Emanuele III, fortemente irritato per le conseguenze delle continue sconfitte militari e per le innocenti vittime del bombardamento alleato di Roma il 19 luglio, comunico' a Mussolini di "accettarne le dimissioni" nominando nuovo capo del governo il maresciallo Pietro Badoglio, riprendendo cosi' il controllo del potere politico ceduto al Duce nel 1925 con le Leggi Fascistissime, e quello militare nel 1940 dopo la dichiarazione di guerra alla Francia e all'Inghilterra.
Il nostro Re Vittorio Emanuele III, non era certamente meno colpevole di Mussolini, per essere stato silente, per decenni, di fronte alle violazioni dei diritti civili e politici compiute dal regime fascista. Il suo comportamento aveva spezzato il legame tra la monarchia e il popolo che aveva tenuto unita l'Italia dal 17 marzo 1861, data della costituzione del Regno d'Italia. "La Monarchia ci unisce, la Repubblica ci divide" aveva detto Francesco Crispi in un discorso alla Camera dei Deputati il 1° maggio 1864, nulla di piu' vero.
La Repubblica nata dopo la fine della Seconda Guerra Mondiale e', infatti, una forma di ordinamento dello Stato, che non ha nella figura del Presidente della Repubblica, rappresentante di una effimera maggioranza parlamentare che lo ha eletto, quel necessario collante come nella figura del Re, che dovrebbe assicurare continuita' e stabilita' allo Stato.
Dopo anni e anni di letture e studi decisi di mettere mano a due opere dedicate alla Storia Contemporanea, scritte di mio pugno, frutto di tanta conoscenza accumulata in una vita:
- Hitler, il Primo e l'Ultimo
- Mussolini, il Tempo e la Memoria
Due opere con cui ho voluto rendere noto a tutti le mie impressioni e la mia descrizione dei fatti avvenuti nella prima metà del XX secolo, mettendo per iscritto una realtà storica impregnata d'odio e violenza.
Forse non ci sarà abbastanza tempo per esprimere tutto quello che ho studiato e appreso, ma sicuramente quanto basta per lasciare traccia del mio cammino.
Appello in difesa della Geografia
La passione per la Storia non poteva che essere seguita da quella per la Geografia.
Cominciai cosi' a scrivere un mio Atlante Geografico e Politico su un quaderno a quadretti ripetendo lo schema del mio testo scolastico: Popoli e Paesi.
Negli anni '70 la Geografia Fisica e Politica era una materia alla pari di tutte le altre. Grazie allo studio sulla conformazione fisica della Terra avevo apprezzato la bellezza del pianeta in cui viviamo da migliaia d'anni.
Studiando i confini degli Stati avevo appreso che intorno a ogni lembo di terra esiste un confine invisibile, che gli uomini hanno segnato per delimitare il proprio potere sugli altri uomini. Una perfetta suddivisione di tutta la Terra in Stati grandi e piccoli, con una propria bandiera, un popolo omogeneo nella lingua e, a volte, nella religione.
Una suddivisione che fa la differenza nel peso che ogni Nazione ha nell'equilibrio
di potere politico ed economico.
Negli anni trascorsi però, la riforma scolastica Gelmini del 2008 aveva ridotto le ore di insegnamento della geografia, abolendola addirittura in alcuni corsi come negli istituti nautici, per il turismo e alberghieri, cioè dove la conoscenza dei luoghi e dei popoli sono il sale della conoscenza.
I governi avevano perciò deciso che la materia scolastica della Geografia Fisica e Politica fosse superflua se non inutile cancellando una tradizione riconosciuta in tutti i corsi scolastici di tutto il mondo.
Il risultato è stato che una generazione dopo l'altra sta crescendo senza sapere nulla del pianeta in cui vive, ignorando la bellezza del sapere.
La facoltà triennale di Geografia ha solo 203 iscritti cioè lo 0,07% degli immatricolati a tutte le università ed è esistente solo alla Statale di Milano e alla Sapienza di Roma. I corsi biennali di specializzazione a Matera, Bologna, Firenze e Roma hanno solo 9 iscritti contro le 80 facoltà e i 60.000 iscritti della "Grande" Gran Bretagna, fucina di Storia e Geografia.
Una tragica decisione tipica dell'ottusita' della nostra classe politica, attratta dal mito dell'onnipotenza nel decidere sulla pelle altrui cosa fosse più giusto, senza valutare o chiedere se questa decisione fosse gradita a chi, dello studio a prescindere, ne fa una questione di diritto alla conoscenza, a dispetto di chi, con fatica e passione, desidera studiare la Geografia per conoscere come il Mondo sia diviso, per meglio comprendere i meccanismi della Politica e sapere come difendersi da chi, sapendoci ignoranti, crede di poter fare cio' che ritiene, a suo unilaterale giudizio, corretto.
Appello per lo studio della Storia. Hanno già “t e r m i n a t o” lo studio della materia della Geografia, per preparare le generazioni a non opporsi a quello della materia della Storia.
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Quando una dozzina di anni fa i politici decisero di uccidere la Geografia quasi nessuno si era alzato per protestare, non intuendo che la scomparsa dalla Geografia dai programmi scolastici, avrebbe tolto la possibilità di studiarla a chi ne fosse più direttamente interessato, e sarebbero stati in tanti a desiderarlo, se ne avessero avuto il tempo. Politici senza “passione e amore per la conoscenza” avevano deciso di cancellare gli studi geografici, bollandoli come "inutili" al conseguimento di una coscienza istruttiva.
Quel "delitto" passato sotto silenzio sta, di conseguenza, precludendo il piacere della scoperta del nostro meraviglioso pianeta, a una prima generazione di giovani nati successivamente a questi atti legislativi, inaridendo la sapienza emanata dalla conoscenza della “Geografia". Anche le generazioni che già studiavano la Geografia sono state, improvvisamente, private di questa preziosa materia, come un meteorite caduto sulla Terra che spazza via tutto, lasciando il vuoto dell'ignoranza scientifica.
Hanno ucciso la Geografia per preparare le generazioni a non opporsi all'uccisione della Storia. Poi uccideranno anche il Latino e il Greco, adducendo l'obsolescenza del loro vetusto contenuto, inferiormente debole se paragonato alla banalità della cultura basata sulla messaggistica in rete, che è, pur sempre, un patrimonio da non cancellare.
Togliere dalle prove d’esame della maturità il tema di Storia equivale al suicidio della conoscenza, perché senza la Storia non è possibile capire lo sviluppo della Letteratura Italiana e straniera, non è possibile allineare la sequenzialità delle scoperte scientifiche, lo sviluppo di tutte le Arti, o non è possibile comprendere la ragione della nostra esistenza riguardo alle risposte della Filosofia. Quante altre cose sarebbero cancellate o derubricate, come la passione per la conoscenza dei Miti, dei Personaggi, della grande genialità dell’Essere Umano, della creatività scritta o parlata. Quante volte non si potrà più ricordare la straordinaria fortezza dell’esperienza umana per la strategia militare che, seppure legata alla eutanasia della guerra, è pur sempre il frutto della capacità umana di creare scenari e trovare soluzioni in Pace e in Guerra, là dove questi scenari sono stati causa ed effetto della Linea del Tempo, che vede il Genere Umano competere in modo naturale nella corsa verso l’egemonia o la sudditanza, elementi non impregnati di odio ed egoismo, ma bensì intima essenza del Cervello che la Natura ci ha donato.
Si prevede infine il taglio di un ora su due settimanali dello studio della Storia, per far posto allo studio della necessaria Educazione Civica, legata da vincoli pur sempre storici alla prima, come per esempio riguardo alla grande storia delle Costituzioni. La materia Storia verrebbe perciò confinata a tempi impossibili per il corretto svolgimento del vasto programma di studi, mentre l'Educazione Civica ne avrebbe di ridondanti, sproporzionati per la sua proposizione scolastica. In ultima analisi tagliare gli spazi scolastici della materia scolastica di nome Storia, come è già avvenuto per la cancellata Geografia, significa privare la straordinaria intelligenza umana di un catalizzatore metodico e imprescindibilmente legato alla natura umana.
Amare la Vita è amare, anche, la Conoscenza, qualunque essa possa far brillare la Bellezza dell’Intelligenza della nostra Umanità.
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Giovanni Fontana